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14 декабря, 2021
The German version of all problems we developed in this project, including extensive explanations, and their solutions can be downloaded at the following internet address: http://www. math-edu. de under the topic ‘Anwendungen’.
The collection of worked out problems should finally be edited as a special text book for mathematics school education. For this purpose, the acceptance and supporting promotion of experts as well as politicians and educators is very important.
[1] KMK-Beschluss vom 17.10.1980. Umwelt und Unterricht. In: Informationen zur politischen Bildung 219, 2. Quartal 1988, 39.
[2] National Curriculum Council. 1989. Mathematics Non-Statutory Guidance. York: National Curriculum Council.
[3] Hudson, Brian. 1995. Environmental issues in the secondary mathematics classroom. In: Zentralblatt fur Didaktik der Mathematik 27, 95/1, 13-18.
[4] FUhrer, L. 1997. Padagogik des Mathematikunterrichts. Braunschweig/Wiesbaden: Vieweg.
[5] Blum, W.; Torner, G. 1983. Didaktik der Analysis. Gottingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
[6] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Moglichkeiten zur Integration des Themas Regenerative Energien in einen fachubergreifenden Mathematikunterricht. In: 12. Internationales Sonnenforum, July 05-07, 2000, Freiburg. Munchen: Solar Promotion GmbH.
[7] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. 2000. Beispiele zur Einbindung des Themas
„Regenerative Energien" in einen fachubergreifenden Mathematikunterricht. Istron — Tagung „Mathematik und Realitat" in Hamburg, November 02-04, 2000.
[8] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. 2000. Moglichkeiten zur Integration des Themas Regenerative Energien in einen fachubergreifenden Mathematikunterricht. Soltec — Solar Didactica in Hameln, October 28, 2000.
[9] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. 2001. Aufgaben fur einen fachubergreifenden
Mathematikunterricht zum Thema Photovoltaische Solarenergie. Problems for Applied School Mathematics Concerning the Topic of Photovoltaic Solar Energy. In: OTTI Energie-Kolleg (ed.). 16. Symposium Photovoltaische Solarenergie, March 1416, 2001 in Kloster Banz, Staffelstein. Regensburg: Ostbayerisches Technologie — Transfer-Instuitut (OTTI), 114-118, English Abstract 119.
[10] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Rationelle Energienutzung und Regenerative
Energien als Thema in einem fachubergreifenden Mathematikunterricht. To appear in: Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe. Materialien fur einen realitatsbezogenen Mathematikunterricht.
[11] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Angewandte Mathematik zum Thema der
erneuerbaren Energien. Landesinstitut Mecklenburg-Vorpommern fur Schule und Ausbildung L. I.S. A., Padagogisches Regionalinstitut Neubrandenburg, May 17, 2001.
[12] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Solarenergie im Mathematikunterricht — Didaktische Konzeption und Aufgabenbeispiele. 3. Solar Didactica, Solar-Energy World Exhibition 2001, Patron: The Minister for Education and Research E. Bulmahn, in Berlin, June 10, 2001.
[13] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Future Energy Issues in the Secondary Mathematics Classroom. Proceedings of the 5th Panhellenic Conference with International Participation on Didactics of Mathematics and Informatics in Education. October 1214, 2001 in Thessaloniki, Greece.
[14] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Elecrtric Vehicles as a Topic for Applied School Mathematics, EVS 18, The 18th International Electric, Fuel Cell and Hybrid Vehicle Symposium and Exhibition EVS 18 — The World’s Largest Event for Electric Vehicles — Proceedings. October 20-24, 2001 in Berlin, Germany.
[15] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Autofahren — Mit Mathematik effizient in die Zukunft. Istron-Tagung „Mathematik und Realitat" in Karlsruhe, November 08-10, 2001.
[16] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Mit Mathematik in eine sonnige Zukunft — Solardidaktik fur einen fachubergreifenden Mathematikunterricht. 5th Solar Didactica, Solar-Energy World Exhibition 2002, in Berlin, June 14, 2002.
[17] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Biomass for Future Energy as a Topic in Secondary Mathematics Classrooms. 12th European Conference on Biomass, 17-21 June Amsterdam, The Netherlands 2002.
[18] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Promoting Renewable Energy Issues in Secondary Mathematics Classrooms. In: A. A.M. Sayigh (ed.). Renewable Energy. Renewables: World’s Best Energy Option. Proceedings of the World Renewable Energy Congress VII. 29 June — 5 July 2002 in Cologne, Germany. Amsterdam: Pergamon. Elsevier Science Ltd. ISBN: 0-08-044079-7.
[19] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Wind Energy in Secondary Mathematics Classrooms. Proceedings of the 1st World Wind Energy Conference and Exhibition. 04 — 08 July 2002 in Berlin, Germany.
[20] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Biomasse — Mit Mathematik warm durch den Winter. Istron-Tagung „Mathematik und Realitat" in Freiburg, Oktober 10-12, 2002.
[21] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Integration der Themen „rationelle Energienutzung" und „regenerative Energien" in einen fachubergreifenden Mathematikunterricht. Begrundung — Didaktisches Konzept — Aufgabensammlung. In: Hans-Wolfgang Henn (Hrsg.). Beitrage zum Mathematikunterricht 2003. Hildesheim, Berlin: Franzbecker, 145-148. ISBN: 3-88120-354-0.
[22] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Windenergie im Mathematikunterricht. Istron-Tagung „Mathematik und Realitat" in Magdeburg, November 06-08, 2003.
[23] Brinkmann, A. & Brinkmann, K. Mit Mathematik warm durch den Winter. Istron — Tagung „Mathematik und Realitat" in Magdeburg, November 06-08, 2003.
[24] Boer, H. Konzentrierende Kollektorsysteme. MUED-Schriftenreihe Unterrichts — projekte. ISBN: 3-930197-31-6.